INFANTIL
El alumnado de infantil ha ido realizando en casa varias maquetas y murales sobre el ciclo del agua y la naturaleza, y las han expuesto en clase de manera oral.
1º CICLO
El alumnado de 1º ciclo ha comenzado el proyecto con un mural de la rutina de pensamiento: ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber?
2º CICLO
El alumnado de 2º ciclo ha desarrollado también una rutina de pensamiento con una lluvia de ideas de lo que saben y quieren saber. Después, han llevado a cabo una actividad motivacional para descubrir los tipos de contaminación descifrando códigos QR en grupo. Para descifrar los códigos, también han trabajado la orientación guiados por un mapa en cada grupo.
3º CICLO
Al alumnado de 3º ciclo, además de empezar con la rutina de pensamiento, se les ha planteado un reto: break out. Cada clase tenía un cofre cerrado con un candado. Para averiguar el código secreto del candado y poder abrir el cofre, tenían que completar varias actividades en grupo.
El cofre contenía una carta donde se les animaba a crear una ONG para ayudar al medio ambiente. ¿Cómo la crearán?
