En la
sociedad de la información y el conocimiento se requiere que las
bibliotecas escolares se conviertan en Centros de recursos de
lectura, información y aprendizaje, en entornos educativos
específicos integrados en la vida de la institución escolar que
apoyan al profesorado en el ejercicio de sus prácticas de enseñanza
y facilitan al alumnado el aprendizaje de los contenidos curriculares,
así como la adquisición de competencias y hábitos de lectura, en
una dinámica abierta a la Comunidad Educativa.
Además,
las bibliotecas escolares deben de ser un factor de compensación
social, al posibilitar el acceso a los recursos informativos y
culturales a quienes carecen de ellos, procurando así paliar la
brecha digital y social.
A pesar de
todas las virtudes de este plan, en nuestro Centro nos encontramos
con la imposibilidad de crear la biblioteca escolar por motivos
espaciales, sin embargo se potencia las bibliotecas de aula así como
el “acercamiento y aproximación a la lengua escrita”.
